Shaping the Future 塑造未來

    校長正在與理事會和其他人建立一個共同的目標和策略計劃，鼓舞和激勵學生，工作人員和所有其他成員學校的社會。應該表達核心價值觀，道德教育的目的和具有包容性，利益相關者的價值觀和信仰。策略計劃過程是至關重要的持續改善，確保學校，學校向前發展，以造福的學生。

■ 知識

應該了解的是：

□ 地方，國家和全球趨勢

□ 建立的方式，溝通和實施共同願景

□策略計劃過程

□學校內外策略溝通

□新技術，其使用和影響

□領導變革，創造力和創新

■ 專業素質

 要致力於:

□這是一個協作學校願景卓越、公平，每個學生設置高標準

□設定以及達成有野心具有挑戰性目標

□使用適當的新技術

□包含所有他們能做到最好的權利和能力

要能夠:

□策略性思考，在壓迫性的範圍內，建立和溝通出一個有凝聚性的願景

□鼓舞、挑戰、激發和幫助他人

□有價值和理想學校模式

■行動

□為確保學校的願景是明確表達、共享，有效地理解和採取所有的行動

□在學校社區內將願景轉換成有共識的目標，以及可運作的計劃，將促進和維持學校改善

□證明在日常工作實踐願景和價值觀

□激勵、並與其他人建立一個共同的文化和好的氣氛

□確保創造，創新和使用適當的新技術，做到最好

□確保策略計劃需要考慮多樣性，價值觀和擴大交流學校的經驗

Leading Learning & Teaching  領導學與教

      為了學生的成就，校長有責任為中心提高教學品質和學習。這意味著設定高的期望，監視和評價學習成果的有效性。一個成功的學習者，文化使學生成為有效的、熱情的、獨立的學習者，至到終身學習。

■知識
應該了解的是：

□提高策略和實現卓越成就

□個性化的發展在學校學習文化

□學習和教學模式

□使用新技術來支援學習與教學

□有效教學的原則和促進學習評估

□行為和出席管理模式

□為確保列入多樣性和訪問策略

□課程設計和管理

□使用工具收集數據和分析

□使用研究證據，告知教學和學習

□監測和評價業績

□學校自我評估

□有效的教師發展策略

■ 專業素質
要致力於:

□在追求卓越標準提高

□所有學校社區成員持續的學習

□所有學生有效的教學和學習是應得的權利

□在學習的選擇和靈活性，來滿足個性化學習需要每一個孩子

要能夠:

□展現個人的熱情和承諾學習的過程

□ 實踐有效的教學和學習

□詮釋訪問和分析信息

□ 支持研究和討論有關有效的教學策略

Actions  行動

□確保持續不斷地集中全校學生的成就，在每個孩子的學習情況用數據和基準來監測進展

□確保學習是該中心的資源管理和策略計劃

□建立創意，反應迅速，有效的教學和學習方法

□確保了文化與民族精神的挑戰和支持，所有學生能取得成功，並成為自己的學習

□演示和闡述很高的期望，並設定目標為整個伸展學校社區

□實施策略，確保高標準的行為和出席人數

□決定，組織實施多樣化，彈性的課程並實現了有效的評估架構

□新技術在發展中注意到一個策略，以加強和擴展學生的學習經驗

□實踐監控，評估和審查課堂，促進改善策略

□各級不佳的挑戰，並確保有效的糾正措施和後續行動